化茧成蝶 ——储备干部从专业走向管理的蜕变之路

课程背景：

随着现代企业的竞争趋向日益激烈的态势，企业的竞争已经发展成为人才的竞争，人才已经成为企业的核心竞争力，成为企业发展的瓶颈。为此，人才梯队建设对企业的持续发展发挥着重要的作用，储备干部培养机制将为现代企业注入活力，得到更大的发展，建立长青的基业。

储备干部就是企业管理阶层的储备人才，通过系列的培训和锻炼，*终成为中层甚至高层管理人员。企业为了在激烈的市场竞争中求得发展，必须有中坚管理阶层和优秀的人才，除了外聘，企业越来越重视培养自己的管理人才，打造能够带领企业乘风破浪的尖兵。为此，企业一般会经过严格审慎的招聘程序，甄选出*具潜力的人才，并加以严格培训，充实储备干部成为专业经理人所需要的一切能力和技能。

课程特点：

、老师根据其多年对储备人才培训、管理经验，总结出的一套储备干部落地实战训练课程系统；

、可以逻辑化的帮助学员查缺补漏，更好的在学员原有的基础上，发掘所需提高的技能，并提高学员的综合素质和能力；

、课程包含课前的职业能力差距测评、课中五大核心管理技能(时间管理、管理沟通、有效授权、下属激励、团队管理)训练模块以及课后的远程跟踪辅导，真正帮助企业建立一套干部培养的课程系统及落地辅导系统。

课程收益：

、帮助储备干部找到能力差距，进而行成学习和行动改善计划；

、帮助储备干部找到在企业当中的角色、摆正位置，树立自我职业目标，明确职业努力的方向；

、塑造成熟稳定的职业心态，培养自我管理的意识；

、提升管理者五大必备的软技能，为未来职业晋升打下基础

课程时间：2天，6小时/天

授课对象：企业骨干员工、储备干部、管理培训生

授课方式多采用：管理场景模拟+管理体验游戏+引导式启发

课程框架：

 课程大纲：

开场破冰：

一、问题/游戏互动；

二、成立学习小组，小组讨论制定学习目标；

三、宣布小组积分制PK竞赛规则。

**讲：职业角色蜕变

一、你的位置决定着你的思路

禅的故事分享：小和尚的问题

二、储备干部职业生涯发展的四个阶段

案例分析：管培生小王的困惑

三、企业对储备干部的四大角色期待

练一练：“我是谁”——自我概念的测量

四、从专业人员到管理人员的角色蜕变

五、亨利•明茨伯格的管理者角色理论

六、管理者的新8大角色定位

职场小故事：“你不是有25年的经验，你是一个经验用了25年”

体验游戏：“责任者”

第二讲：职业理念蜕变

一、管理的基本认知

二、管理的四种职能

三、管理者的自我管理

视频：自律对一生成功的影响

四、管理者的三项自我修炼

1、作为下级的自我修炼———执行者、辅佐者

2、作为上级的自我修炼——--管理者、激励者

3、作为同事的自我修炼——--合作者

五、管理者的价值理念

案例：西游记项目团队要裁员了，猜猜会是谁?

第三讲：职业习惯蜕变

一、习惯的定义

二、习惯的力量

三、习惯与执行力

四、管理者职业习惯的8大蜕变

1、从自己做事到让别人做事的蜕变；

2、从管事到管人理事的蜕变；

3、从发现问题到推动解决问题的蜕变；

4、从好人到坏人的蜕变；

5、从标准化到合理化的蜕变；

6、从追求真理到把握适度的蜕变；

7、从外方内方到外圆内方的蜕变；

8、从追求个人成就感到追求团队成就感的蜕变

故事分享：化茧成蝶

第四讲：职业技能蜕变——五大管理技能提升

一、管理技能一——时间管理

1、企业对管理者效率的要求

2、管理者的时间都去哪儿了?

3、时间分析法的应用

4、时间管理四象限工作法

5、“猴子法则”帮助管理者摆脱第三象限

6、时间管理的80/20法则及黄金工作法的应用

案例分析：马经理的一天

二、管理技能二——沟通技巧

1、管理就是沟通、沟通再沟通

2、组织沟通与人际沟通

3、沟通的对象和渠道

4、沟通是倾听的艺术

5、接受反馈技巧

6、如何向上司汇报

7、与同级别的水平沟通

8、如何向下属推销建议

沟通游戏：双向沟通与单向沟通的效果差别

三、管理技能三——有效授权

1、授权是什么?

2、管理者对授权的6大误区

3、管理者为什么不授权?

4、中层经理授权的特点

5、授权的四种类型

6、授权的五个级别

四、管理技能四——激励技巧

1、中层经理常见的激励误区

2、中层经理的"激励菜谱"

3、认可与赞美的前提--信任

4、认可与赞美的环境--宽容

5、认可与赞美的要点

6、根据人格类型激励

五、管理技能五——团队建设

1、什么是好团队

2、如何处理团队冲突

3、人际的两种行为方式

4、对五种处理方式的分析

5、团队角色与组织角色

6、团队角色与组织角色的差异

7、团队角色的认知

8、团队角色分析与启示

团队体验游戏：“我们是一个人”

～结束：总结与学员互动～