TTT高级课程-培训“培训管理者”(TTM)

课程特色： 1、帮助企业打造一支“接战略、连绩效、懂专业、促业务”专业内部顾问队伍； 2、共涉及五大角度的跨越：从培训到学习、从管理到顾问、从执行到方案、从外援到内助、从琐事到体系，帮助学员蜕变成为更有价值、更有影响力的CLO(首席学习官)； 3、课程通过MINI实践活动及500强企业优秀案例分享，开拓其视野，使之能有效的设计适合本企业的学习方案； 4、落地工具包，帮助学员在未来培训管理中进行回顾及应用，强化培训效果。

TTT中级课程(一)-课程开发技巧培训

培训内容贴合企业业务：明确课程开发的“四定”起点，产出符合需求的课件；掌握一套行之有效的快速开发课程流程，即使是技术课程也能深入浅出、精彩易懂 学习方式实现赋能目标：利用心理学的相关效应，引入引导式课程设计技巧，提高课程的培训效果；确保课程开发“有效”+“有趣”，在提升学员参与度的同时达成培训目标 课程标准化扩大推广范围：将思维导图与课程逻辑结构化构建相结合，确保课程逻辑思路清晰；按照标准化课程包五要件进行课程开发

TTT中级课程(二)-“微”课程开发技巧培训

课程特色： 1、没有复杂的理论，只有实用的工具 2、从理解微课的价值，到制作微课，用好微课，*大化微课功效，促进学习型企业的建设。

TTT初级课程(一)立足讲授 面向效果

课程特色： 1、分解完整的授课流程，从上台开场、过程讲授、总结收尾，进行针对性训练 2、丰富的练习，确保学员培训效果的达成

TTT初级课程(二)PPT制作到完美呈现

课程特色： 1、掌握PPT制作背后的逻辑建构，确保清晰快捷的传递内容 2、借助PPT演示文件，助力演说呈现效果

TTT初级课程（四）从零开始做讲师

课程特色： 1、帮助企业打造一支“业务强、授课优、善引导、立标杆”的内训师队伍； 完整的课程结构，使学员全部了解培训的道、法、术、器，帮助其更有效的达成授课目标、实现培训价值； 2、立足于授课技能训练，有效的示范、练习、辅导、反馈使学员发生行为转变； 3、当老师不是只要口才好、表演佳就行的。尤其是企业内训，要立足于经营发展需求，树立正确的培训观念，才不至于跑偏道； 4、整个课程过程，学员至少有3次上台机会，完成“知易行难”的转变，将授课青涩消化在训练场中。

TTT初级课程(四)全面授课技能训练

课程特色： 1、帮助企业打造一支“业务强、授课优、善引导、立标杆”的内训师队伍； 完整的课程结构，使学员全部了解培训的道、法、术、器，帮助其更有效的达成授课目标、实现培训价值； 2、立足于授课技能训练，有效的示范、练习、辅导、反馈使学员发生行为转变； 3、当老师不是只要口才好、表演佳就行的。尤其是企业内训，要立足于经营发展需求，树立正确的培训观念，才不至于跑偏道； 4、整个课程过程，学员至少有3次上台机会，完成“知易行难”的转变，将授课青涩消化在训练场中。

TTT初级课程(五)引导式授课技巧

课程特色： 课程将解决的问题： 1、改变用理论塑造团队为用活动使团队自然产生； 2、变教授形式为体验、引导形式； 3、变讲解形式为启发形式； 4、变组织内容为组织学员参与、体验； 5、改变讲师负责学习环境为帮助学员营造学习环境； 6、改变讲师多讲为学员多学。

TTT初级课程(六)引人入胜的课程组织技巧

课程特色： 1、课程涵盖了课程开发的核心工具，包括如何提炼组织智慧，并转化为课件进行内训; 2、好课程的标准：有效与有趣的结合，抓住学员的心，将用工具将课程优化的更吸引; 3、通过表达呈现的强化训练，有效的提高内训师的现场呈现效果，提升培训满意度。

专家级的技术演讲与呈现

课程收获 Objectives 技术演讲的核心原则和基础心态 技术演讲的内容设计能力 技术演讲中的肢体表现能力 技术演讲中的高效互动和控场技能力 技术演讲高效PPT设计制作能力