赢在微创新

赢在微创新

(思维类课程,非专门技术课程)

主讲:莫勇波博士

课程背景：

创新是企业和社会进步的源泉，同时也是个人发展的重要动力。创新课程重要引导学员突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案。实际上，我们也许无法一下子提出巨大的创新创意，但完全可以从自身工作实际出发，用创新的视角，推进工作上、产品上、服务上的点点滴滴的创新，即微创新，众多的微创新终会汇成大创新。基于这一认识，本课程致力于训练学员的微创新思维与微创新能力，提高学员的微创新能力！

以推进工作的创新和企业绩效的提升。

课程对象：企业管理人员，以及所有渴望创新思维，提高问题解决以及决策能力的人员

课程时间：2天,6小时/天

授课方法：理论讲授， 案例分析，头脑风暴，工具介绍，工具演练，互动讨论，讲师点评

课程收益：

1．指导学员跳出思维定势，扩展创新视角，确立创求异创新思维，激发创新力；

2．培养思维发散性灵活性，掌握各种创新性工具，塑造创新的能力；

3、开发全脑潜能，提升想象力和创造力，成就创新思维；

4．学会创新思维解决问题的分析与解决，建立高效率与高价值的创新能力。

课程大纲：

领导训导：强调学习的意义和纪律

导入：微创新思维的力量

1．何为微创新？

2．微笑创新的力量

一、推进微创新的创新思维

   1．灵感思维

2．联想思维

3．发散思维

4．求异思维

5．逆向思维

二、微创新的创新方向及原则

  1．改进缺点

2．实现希望点

3．达到更优化

4．使功能更强

5．开发新体验

6．做到更便捷

7．实现更大效益

三、微创新的工具应用训练    

  1．类比模仿法

(1)类比法

(2)拟人法

(3)移植法

(4)上述方法的操作要领及情景训练

2．组合法

(1)组合法的运用

(2)组合的各种词语：混搭、跨界、重组、引进、交叉…….

(3)组合法的操作要领及情景训练  

3．列举法

(1)属性列举法

(2)要素列举法

(3)缺点列举法

(4)希望点列举法

(5)试列举工作/产品/服务上的属性，要素，缺点及希望点并提出创新点

(6)相关列举法的操作要领及情景训练

4．逆向法

(1)程序相反

(2)方向相反

(3)原理相反

(4)利用逆反心理

(5) 逆向法的操作方法要领及情景训练

5.和田十二法及检核表法

(1)和田十二法的创新内容

加一加，减一减，扩一扩，缩一缩，合一合，借一借，改一改，反一反，替一替，联一联，学一学，仿一仿

(2)检核表法的提问要点

(3)综合模型的情景训练

6．思维导图法

(1)思维导图的画法

(2)创新型思维导图要求获得的关键词要求异求新

(2)关键词语的获得方法及训练

(3)相关操作要领及情景训练

7.问题创新七模型法

(1)工作中遇到的种种问题

(2)问题关键要素的核定

(3)七模型法的操作要领及内容

(4)创新性解决问题的情景训练